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SUMMARY:Questionner et mettre en oeuvre les droits culturels dans les pratiques et projets des établissements d’enseignement artistique
DESCRIPTION:Les établissements d’enseignements Artistiques mettent en œuvre, à leur niveau, le droit à l’éducation artistique ainsi que le droit de participer à la vie culturelle pour de nombreux publics, jeunes et adultes, en lien avec des enjeux de territoires.\nUne approche par les droits culturels des missions et pratiques de ces établissements peut inviter à porter une attention complémentaire à la prise en compte des ressources culturelles, sociales, éducatives, des parties prenantes en présence –  habitants, élèves, artistes et enseignants, et dans les champs d’activité qui peuvent être concernés : conception et communication de l’offre, tarification solidaire, approches pédagogiques, participation des élèves à la vie de l’école, participation de l’école à la vie culturelle du territoire, mise en œuvre d’actions et de partenariats culturels, etc.\nPUBLIC\nResponsables d’établissements d’enseignement artistique ou toute personne intéressée dans la limite des places disponibles (administratifs, enseignant.es, artistes intervenant.es, médiateurs culturels …)\nOBJECTIFS\n\nAcquérir les notions essentielles liées aux droits culturels\nInterroger ses pratiques et ses projets au regard des droits culturels\nIdentifier les facteurs favorables et défavorables aux droits culturels dans les pratiques\nUtiliser le référentiel des droits culturels pour orienter la conduite et l’évaluation des pratiques professionnelles\n\nCONTENU\n\nIntroduction, définitions des notions clés, repères historiques, enjeux des 8 droits culturels\nMéthode de l’analyse de la pratique professionnelle – identification de facteurs favorables / défavorables aux droits culturels au sein des pratiques\nMéthodologie de projet – concevoir une action au regard des droits culturels\nAuto-évaluation, restitution, bilan\n\nINTERVENANTS\nCécile HAEFFELE, directrice de Tôt ou t’art\nMickaël ROY, chargé de mission droits culturels, Tôt ou t’art\n
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